上海市长宁区安顺路幼儿园
放大孩子的“亮点”
作者: 安顺幼儿园
发布时间: 2012年4月28日
 

案例1:调皮的孩子也有一技之长

浩文是个个性活泼的男孩,坐在他身旁的两个女生时常向我抱怨他的不好,例如上课总要说闲话,他的腿脚总会碰到邻座的人。

可是,在一次手工课上,我在教折花,浩文却目不转睛的看着我制作的每一个步骤。到了请小朋友做的时候,他立刻高高地举起了手。这是我第一次给他展示的机会,他娴熟的折着,没过多久,就完成了。从此以后,我对他刮目相看了。我后悔当初怎么没给他展示机会呢?这件事情让我知道,在一个调皮的外表下可能有着一颗细腻的心。

从那以后,只要有美工课,我就会请浩文上来做小老师示范给我们大家看,他也乐此不疲。而且,自从那次以后,他比以前更认真听课了,自然而然也就不影响周边的小朋友了。

案例2:教会孩子扬长避短

嘟嘟是个能言善道的男孩,每次课上他总能积极的回答我的提问,但是会把话题扯远了。在他小的时候,他妈妈会和他讲大千世界的各种事情以及让他阅读各类优秀书籍。所以,他识的字也比同龄人多很多。这是他最大的亮点。

我就每天安排嘟嘟为我们大家讲一个小故事,一来让他的语言天分发挥到淋漓尽致,二来他说闲话的时间少了。通过他的语言,我们其他的幼儿语言也得到了丰富。但是,一到上课时间,我就要求嘟嘟和其他幼儿一样举手回答问题。此外,我更强调了嘟嘟语言的精炼性。经过几次提醒后,他明白了上课回答问题的要求,不再多余的讲话了。

大半学期下来,和孩子们的接触让我知道自己的重要性。我不仅仅是个传授知识本领的教授者,而且是个善于挖掘幼儿潜能的“伯乐”。我要做的就是发现每个幼儿的“亮点”,让它成为幼儿终身受用的技能。
方颖晨