上海市长宁区安顺路幼儿园
和谐氛围,乐活向上
作者: 安顺幼儿园
发布时间: 2012年10月11日
 

和谐氛围,乐活向上

 

怀揣着大学四年的“满腹”理论,以及一颗喜欢孩子们的心,我走进了安幼的校门。每天,迎接我的是同伴们的声声问早和孩子们稚嫩的给我的“老师”的称呼。转眼,这样的重复已经迎来了第五个年头,在这样一个“热情、开放、乐施、合作”的团队中,我同孩子们一起成长着。同伴们一句温馨的关怀、一句真诚的祝福、一个肯定的眼神、一个有力的拥抱让我摆脱了胆怯,建立的自信,从而坦然面对挑战和困难,最后走上领奖的舞台。

能让我们每个安幼人团结在一起的正是“热情、开放、乐施、合作”这八个字的校训。同样,这八字校训也激励着我,让我在这和谐的氛围中努力做好本职工作,并不断寻求进步。

迎着朝阳,我早早地来到了校园中,用热情的态度迎接孩子们的来园是每天早晨的必修课,孩子们用稚嫩的声音和你打招呼时,你当然得用最热情的态度来回应。除了每日的来园,孩子们一天的来园活动都需要老师百分百的热情,孩子就像是一朵娇嫩的鲜花,需要老师的呵护和浇灌。只有老师的付出,孩子才能在老师的光环下茁壮成长。记得,在我们班有位叫亮亮的男孩子,圆圆的脑袋、大大的眼睛,真的很可爱。可是由于家中的长辈过分的宠爱,孩子的动作协调性很差,而且非常害怕陌生。但是,在我和搭班老师的共同的努力下,宝贝从不愿意参加户外运动到能够在独木桥上来回“穿梭”;从凡是都嚷嚷着我不会到凡事都愿意尝试着自己来。宝贝的点滴进步都离不开老师关心和呵护。现在的他已经是一名小学生,从小小班的新朋友到大班的哥哥,其中经历的有欢笑、有泪水、有艰辛、有成功。但是,看到孩子的进步和不断回响在耳边的那句“我爱你们”的时候,一切的辛苦都抛至脑后,留下的只有幸福的回忆。

当然,老师面对的另外一个群体,就是孩子们强大的“后援团”——家长,如今的家长大多是7080后的年轻一代,在教育孩子的方法和观点上也都有自己独特的见解,所以在和家长们的交流中,我们务必保持“开放”的心态,放下老师的身份,走进家长、走近家庭,以朋友的身份和家长们交流,这样才能了解到孩子们的真实一面,从而更好地、更有针对性地和孩子们交往,使孩子们的各方面都有进步。对于我来说,还只是家长们眼中的“小妹妹”,所以在和家长们交流的过程中,我始终以开放的心态接受来自家长们的建议和意见,同时也抱着谦虚的态度来向家长们学习育儿策略。久而久之,我们的关系正在发生着微妙的变化,家长们更愿意把我当作知心的朋友,而不是孩子的老师。

所谓乐施,就是乐于接济别人。《孔子家语·王言》:“上敬老则下益孝,上尊齿则下益悌,上乐施则下益宽。”在与同伴的交往中,也应该做到这一点。在我们这个和谐的团队中有年轻的新教师,也有成熟的经验教师,虽然年龄上有一些小小的差距,但是我们彼此间都像是朋友,不论谁有困难大家都会及时伸出温暖的双手。

说起我们幼儿园的“合作”,也为我的成长提供了不可或缺的拐棍。每次接到公开活动的任务时,教研组的老师、幼儿园的经验教师都会给出最诚恳的评价和建议。并且帮助我一次次进行调整和改进,尽量达到较好的教学效果。这样的团队合作,使我在前进的道路上少了很多绊脚石。当然,这也让我深深感到校训中“乐施、合作”的真正意义。

每次走上楼梯,看到色彩鲜艳、动感活泼的这八字校训。总让我感到身为安顺人,在这样一个和谐、乐活的工作环境中,和天真的孩子相处是一件那么幸福的事情。当然,在接下来的工作中,我也将继续饯行校训的真谛,使自己真正成为一名“热情、开放、乐施、合作”的幼儿教师。

 

 

 

                                          安顺路幼儿园

                                          姚玥

                                          2012.9.12

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